若手構造設計者から言われた「それを覚えて、何のメリットがありますか？」

　新入社員に構造設計を教えるにあたり、まず、構造力学の復習を指示しました。その中で単純梁や片持ち梁などの最大応力（Ｍ、Ｑ）を求める公式は暗記しとくように話したところ、こんな言葉が返ってきました。
「それを覚えて、何のメリットがありますか？」





　この新入社員がどのようなレベルかと言うと簡単な構造物の構造計算をさせても、曲げモーメントの値が違っている、曲げモーメントが出る方向（断面に引張力が出る方向）が逆だったりしている。メリットを考える前に「とにかく、覚えろ、理解しろ」と言ったところで出来るようにならない。

　また、さくら構造 田中社長によるYouTube動画を見て、共感したことがあるので、若手構造設計者の育成に記事にする。

若い社員には構造設計をルールとして教える

　まずは以下のYouTube動画を見て欲しい。
　

　私の解釈では要点は以下です。

若い構造設計職の社員に「遣り方は問わないので求める成果を達成して欲しい。」と指示。

成果とは目標の売上、利益であるが構造設計者にとっては、確かな品質で、より効率良く（速く）、多くの構造設計をこなすことである。

田中社長自身、ルールを細かく決められる（ルールに縛られる）のは好きではないので、若い社員も同じように考えると思った。

しかし、結果は出ず、その社員も不安そうにしている。

田中社長は考えた結果、つまずいた部分の構造対応方法について、ルールを作った。また、つまずいたら、ルールを追加し、多くのルールを作った。

このようにしたら、若い社員の不安がなくなり、業務が進む（成果が出る）ようになった。

　出来ない社員を批判しても、会社にとっては何のメリットもない。出来るようにする方法を考え、実践することの必要性を伝えた動画である。



　確かに私も同じような経験をしたことがある。極端な例かもしれないが、このようなルールである。

等分布荷重Wを受けるスパン長Lの片持ちスラブの曲げモーメントは1/2･W･L^2である。

スパン長 Lは取り付く梁面から、片持ちスラブ先端までの長さである。

この時、スラブ断面の鉄筋で引張りを受けるのは上端筋である。

メリットを伝え、教える

　私が言われた「それを覚えて、何のメリットがありますか？」に対しても、この人はそのように理解するのかと動機付けを行うことの必要性を感じました。

　例えば、「片持ち梁の最大応力を求める公式を覚えたら、このように片持ちスラブの設計が出来るようになるよ。」と伝えるのである。重要なのは、あれも出来る、これも出来るではなく、まず、一つに絞ることである。

　一番、言ってはならないのは「理解しないと貴方の仕事である構造設計が出来ないだろ」と逆にデメリットを言うことである。

きっかけを掴めば成長が期待できる

　このような対応にベテラン構造者でなくとも、
「原理原則を理解しないと応用が効かない、ここまでルール化するとなると建物一棟を構造設計するのに無限のルールが必要になる」と考えるでしょう。確かにそうです。
　しかし、このようにしないと進まない人も少なくないのです。では、これを繰り返し、無限にルールを作ることになるかと言うとそうではなく、ある時期になると原理原則を理解し、それ以上、ルールは必要なくなるでしょう。

　さくら構造の社員もこのように成長した人も多いのでしょう。単なるマニュアル構造設計者のみでは20億近い売上高となる構造設計事務所にはなりません。
【参照】構造設計事務所ランキング２０２６

　さくら構造は人材育成の面でもナンバーワン構造設計事務所なのでしょう。

　若手構造設計者の育成に悩んでいる人は参考にしてほしい。



　考えてみたら、『建築構造設計べんりねっと』でも、このような構造設計講座を行っていた。
・構造設計講座（木造住宅編）個別指導サービス
・構造設計講座（擁壁編）個別指導サービス

　この構造設計講座の特徴は「計算方法について理論からの説明になると挫折してしまう人も多い。ややこしい理論は抜きにして、大まかな構造設計の流れ・構造計算方法を理解する程度とし、難しい計算はソフトに任せ、構造計算書、構造図を作り上げる。まずは構造計算書を作ってみる。そして、自信を付ける。」です。

　その他、構造設計が向いてないと諦めかけている新入社員、若手社員の方に構造設計のコツを説明する書籍も販売していますので参考にして下さい。

構造設計を覚えるコツ〜構造設計が向いてないと諦める前に